科学家用大模型让机器人搞定餐桌布置难题pg电子网站你的下一位传菜员可能是它：

　　张世琦举例说道△==●•▲：-▪△“这很像餐厅里服务员上菜的情景●-◇=■。一方面●•，服务员站得离桌子越近越好●▷◆△•▪科学家用大模型让机器人搞定餐桌布置难题，另一方面又要与顾客▲△、桌子◁○▼▷…、椅子以及其他障碍物保持一定的距离▷◆…=。我们用视觉方案来解决站位问题-▽，以兼顾机械手臂和基座的性能表现◇◇▼。-■”

　　纽约州立大学宾汉姆顿分校张笑寒博士（目前任职于波士顿动力 AI 机器人实验室）•●、丁琰博士（目前任职于鹿明机器人）○▼□•◆、博士生速水陽平（Yohei Hayamizu）和扎伊纳布·阿尔塔韦尔（Zainab Altaweel）是共同第一作者▼★●=，张世琦教授担任通讯作者pg电子官方网站◇-…□。这项研究的合作者还包括美国人形机器人厂家 Agility Robotics 克里斯・帕克斯顿（Chris Paxton）☆□、美国得克萨斯大学奥斯汀分校彼得・斯通（Peter Stone）教授和朱玉可教授•◆。

　　在任务层面-★，它需要判断具体从桌子左边还是右边走过去更安全==★★◆◁。与此同时★▽=，机器人在上菜时需要决策先放盘子还是杯子等○◇◇◁☆◁。而运动规划的问题则是□○▽★=：餐桌旁边已有椅子◁◁▼▲，应该如何调整站姿▪■□■▷，能让放盘子的成功率和效率都比较高●▷。

　　过去▲•☆，如果想让机器人布置餐桌…◇◇○-★，需要给它明确的指令▲=◁••△，比如••◆=▽：往前走 2 米○=□■，抬起 45 度…▪◁●-▷，食物需要摆在餐盘中★•■◆•-，叉子摆到盘子的右侧……

　　但表现出发展潜力（来源▲◆▼•◇◇：IJRR）最高得分是 3▼▪.93 分•◆△•△◆。表丨在简单任务中最高得分是 3○△•=◇◇.8 分▷◁●●◁•，尽管表现未达到经验丰富的人类服务员水平■☆，在复杂任务中▽☆-▼◆◁，

　　张世琦对 DeepTech 表示★▪…：○▽“我们首次将大语言模型的常识知识与任务与运动规划（TAMP○◆，Task and motion planning）任务结合◇☆◁-。该系统表现出强适应能力•●▷，支持在动态障碍的环境中进行实时调整▽◁▼●▲。=●▪•▲△”

　　其中○=，在真实世界对象重新排列试验中•◆==，机器人的任务成功率达到 84▷▽-.4%□★。通过主观人类评估○◁□，LLM-GROP 在用户满意度方面比现有的对象重新排列方法表现更好○◆•◆-。在仿真环境中▼…◁□，LLM-GROP 的执行时间比其他基线方法更短•○◇▼。

　　◇◁★▼“我们在这次研究中第一次把大模型用在任务运动规划以及移动操作的问题上◆-△，未来我们还将探索在现实场景中更多有趣的问题◆•◁▽□。•◁△”张世琦表示•■▪。

　　该研究为服务机器人在开放世界中的语义任务执行提供了新思路★□•，适用于移动操作平台•◇▼☆，即当机器人既需要在任务层面做离散规划▲●=▪□，把复杂任务分解成一步步动作◁▽=▷△，又需要在连续空间里做轨迹规划的情况★•●…LTPO高刷新率屏幕全面提升用户体验！p。

　　以具体场景为例■☆△•★◁，来理解机器人在任务规划和运动规划之间进行交互•▪=▪◁：假如机器人想要将餐具摆放到十人餐桌▷◆，有人已就座☆▽。

　　为验证该系统的效果▽…▪▪▷，该团队分别在真实机器人和仿真环境中进行实验☆-▷▪☆□。真实实验涵盖三个不同复杂度的任务▷=-▽□○，包括摆放不同数量的餐具物品▷◁▽，并在有无障碍物的情况下执行多次试验★◁-○-。结果显示-=▽▲▽，LLM-GROP 在可生成合理的对象布局的前提下•▪▷□△●，还能在复杂环境中高效地导航和操作▲▼pg电子网站你的下一位传菜员可能是它：。

　　研究团队对移动操作（MoMa）领域进行研究•▽▽▲-装电梯难题广州有了地！，重点关注机器人同时执行导航和移动抓取的任务=◁▪。他们还特别关注如何在给定未明确指定的目标的情况下=•△=□，计算每个物体应该放置的位置和方式▼○◁。

　　研究人员还对比了不同大模型在系统中的作用•◆★◁▷，发现 GPT-4 在多数任务中表现最佳●▲▼▽，而 Gemini 和 Claude 则在某些特定任务中展现优势▽•◇▲■。

　　图丨论文共同第一作者▲◇，从左至右依次为-◁◁△•：张笑寒□▷=◁、丁琰▲▷☆◇、速水陽平（Yohei Hayamizu）和扎伊纳布·阿尔塔韦尔（Zainab Altaweel）（来源□◁：资料图）

　　这项研究来自美国纽约州立大学宾汉姆顿分校张世琦教授团队与合作者pg电子官方网站•-，他们提出了一种名为 LLM-GROP 的方法★☆▪○□▪，使机器人能够在复杂环境中高效地完成多对象重新排列任务▲◁△■◇▷，在真实环境中的任务成功率达 84◁▽▷.4%■☆◁●◆。

　　现在○△◇，只要对机器人说=•“把这些餐具以合理的形式摆好•▪-●★”=■▪，它就能通过与大语言模型交流☆▽•△，学到怎么摆的常识性知识◁-，然后按照要求把餐具合理地摆出来▽▽■。

　　研究人员利用大模型的丰富常识知识-●◁▽▲，例如餐具的摆放方式▷★，来促进任务级和运动级规划★○▷☆-☆。此外★○，他们还使用计算机视觉方法来学习选择基础位置的策略促进 MoMa 行为•▷▲◆。

　　研究团队计划在未来的研究中继续改进相关问题=•★☆◆。例如-…-☆▼▲，在实际环境中可能涉及控制等复杂的问题◆□•▪◁○；进一步探索机器人在抓取时控制器是如何实现的☆•▪○；机器人犯错后如何恢复•▷▲…▪■；为机器人提供更好的摄像头提供更丰富的视觉信息▼▷…；考虑机器人边走边操作的情况等等■△△。